ACCA P2 6月考前提示

P2的學習就在于花時間記憶，當然準則的記憶需要在理解的基礎上，所以懂得準則制定的原因?qū)蕜t的記憶有很大幫助。但是我覺得理解程度要因人而異，從成本效益角度出發(fā)，如果理解所需的時間遠大于單純背誦所需時間，那么我建議還是老老實實背吧。因為商業(yè)環(huán)境復雜多變，而我們，尤其是學生，所遇到的商業(yè)情況畢竟是有限的，所以理解上有難度也是可以理解的。

對于準則的記憶我覺得看notes是很有幫助的，因為notes相對而言比較精煉且系統(tǒng)，能夠幫助我們形成一個比較清晰的知識網(wǎng)絡，而且notes中也體現(xiàn)了準則間的相互關系，避免了知識點過于零散的問題。在準則的記憶學習過程中，適當?shù)木毩曇彩呛苡斜匾模绻麤]有結合案例的話，準則是很虛的一個存在，很容易記了就忘，而且從應試的角度出發(fā)，熟悉出題方式，答題技巧，考點等也是很有必要的，第一大題的報表題一定要刷，而且不要認為現(xiàn)金流量表就會很簡單而掉以輕心保險起見，不要押題，還是要扎扎實實地學習，理解準則。

總結題型，刷題只是為了加快做題的速度。如果太依賴于押題風險還是很大的。畢竟p2不像P1，P2，在考場上通過common sense就能做出來的。近考試的時候通過考官文章或是將要變更的準則押題還是有作用的，如果壓了，那就好好準備，不要因為準則太復雜就草草了事，不然在考場上會欲哭無淚的。

ACCA考官對于P2的建議

ACCA考官覺得在最近的考試中，考生們相比理解，更注重背誦和記憶。但是他希望考生要去理解這個法則、在答題的時候要聯(lián)系所給材料，而不是僅僅機械的背誦。他認為一個優(yōu)秀的考生是思維嚴謹并可以把理論應用于實踐的。

考官說他對考生的要求還是很嚴格的，并且表示“對學生手稿的水準表示十分失望！”

考官還透露說他決定不會去測試或查考學生是否了解細微的考綱變化，因為這種考察沒有意義。所以他不會去考察IFRS細微的變化的，他只希望考生去了解法則的重點。

考生們對考試問題中的一些詞匯似乎不是那么理解?？脊賳柕氖?ldquo;建議”和“評價”，但是他看到的答案卻是羅列了一排單詞，并不是建議和評價。

考官強調(diào)概念框架對于所有的問題都是相關的。但是考生的答案有些時候?qū)τ贗FRS的實際應用來說有點太淺顯了。另外，考官還擔心的一點就是，現(xiàn)在的學生似乎都喜歡有戰(zhàn)略的學習，而不是有深度的學習，學生的選題和學習都是基于過去的真題。

考官還給大家提了一個很實用的建議，就是一定要分步驟答題，尤其是一下復雜的計算題。

ACCA P2歷年知識點匯總

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