很多考生備考剛開始就已經(jīng)記了厚厚的筆記，沒有區(qū)分主次，完全照搬照抄教材、講義、板書等內(nèi)容，缺乏整體理解和思考。在上課時也常常會因?yàn)槊χ浌P記影響聽課效率。通常情況下，經(jīng)過這樣的“程序”整理出來的筆記，考生也缺乏再次翻閱的積極性和主動性。

首先要做到在老師的基礎(chǔ)課程上認(rèn)真聽講，遇到老師總結(jié)的經(jīng)典問題，重要知識可以暫停記錄，提綱挈領(lǐng)，簡明扼要的記錄，但是一定要保證聽課環(huán)節(jié)整體的連貫性，認(rèn)為重要的知識可以等到課后再詳細(xì)補(bǔ)充整理。不要顧此失彼，忽略老師講解的內(nèi)容和互動思考環(huán)節(jié)，導(dǎo)致對知識理解不透徹。

整理筆記的目的是更好理解和記憶初級會計(jì)考試內(nèi)容，《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目雖然知識難點(diǎn)有所刪減，但對于考生記憶力和理解能力都有很大的要求。

可以嘗試?yán)盟季S導(dǎo)圖聯(lián)想記憶。考生可以在梳理的過程中進(jìn)一步理解，印象更深刻，在老師講解的過程中如果有補(bǔ)充的內(nèi)容，還可以用另一種顏色的筆及時添加，整理好后不僅能在基礎(chǔ)階段提升學(xué)習(xí)效率，還可以再沖刺階段積累下寶貴的學(xué)習(xí)資料。

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