最近，我的好朋友文佩小姐終于來(lái)找我說(shuō)話了。她上周在公司關(guān)賬，差點(diǎn)把自己關(guān)在公司里面了，午夜兩點(diǎn)才下班，找她逛街她也只能擺擺自己胖嘟嘟的豬蹄，表示自己很累。

她說(shuō)，“Vicky,你知道嗎？我公司有個(gè)妹子，長(zhǎng)腿，170+，魔鬼身材，天使臉蛋，做事手腳快，思路清楚，excel玩得溜溜的……（此處省略1萬(wàn)字贊美）”

我：“說(shuō)重點(diǎn)！”靠，你這不是打擊我嘛，我155，魔鬼臉蛋，侏儒身材，做事就是慢，思路像鍋粥，excel是什么？

文佩小姐：“但你知道嘛，人家3月份P2考了70分誒，但我P2就掛了。大家都是在加班的嘛，她加的比我還狠呢。竟然還復(fù)習(xí)得那么好！”

我：“人家就是聰明又漂釀，智商是不可敗的！”我摸了摸她圓滾滾的小豬蹄以示安慰。

沒想到她竟然一把拍開我的雞爪，義正言辭地反駁，她以前覺得肯定是這個(gè)妹子天生聰明到不行，結(jié)果她昨天和妹子聊了聊，發(fā)現(xiàn)這個(gè)妹子是用功到不行。

說(shuō)是用功，可能表達(dá)還不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該說(shuō)是變態(tài)！（此處均為褒義）

文佩小姐說(shuō)這妹子如果加班到12點(diǎn)回去，還能學(xué)2個(gè)小時(shí)，早上6點(diǎn)再起床，健身半小時(shí)+學(xué)ACCA1小時(shí)，然后再去坐班車。

妹子考前一個(gè)半月都是這么過(guò)來(lái)的！每天只睡4個(gè)小時(shí)！但是在這樣的高壓下，她該刷的題、該看的書都刷過(guò)了、看過(guò)了，沒有落下。所以在公司看她一直在加班，一直各種拼，沒有什么時(shí)間復(fù)習(xí)ACCA的樣子，其實(shí)人家回家更拼??！

大家在上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)遇到一個(gè)種群，就是那種在學(xué)校里各種玩，你從來(lái)沒看他讀書，然后你問(wèn)他在家里都干什么呀，他說(shuō)一直在打游戲，打到很晚。

但成績(jī)就是爆好，好到不行，好到你嫉妒。然后你就開始懷疑人生了，為什么我這么努力成績(jī)還是沒人家好，天啊，我肯定是沒人家聰明，人家就是腦子好使。

你傻啊。

你不知道世界上最大謊話除了“我愛你”、“你長(zhǎng)得好漂亮/帥之外”，就是“這次考試我沒看書，根本沒有復(fù)習(xí)過(guò)”。

我有個(gè)朋友以前跟我說(shuō)，他們高中讀書都是悄悄的，為的就是營(yíng)造給別人一種“老子很聰明，沒怎么讀就那么厲害”的錯(cuò)覺，他們覺得努力讀書讀來(lái)的成績(jī)優(yōu)異就是一種恥辱。這優(yōu)等生的大腦思維果然非常人可以理解！

所以，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，你看到站在你面前牛逼哄哄、光想亮麗的好榜樣，他們?nèi)缃竦某删涂赡芤彩窃诓粸槿酥娜杖找挂估镉脽o(wú)數(shù)的努力和艱辛換來(lái)的，不是有句雞湯叫“你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力”嗎！

有沒有突然就覺得自己以前蠢暴了，有沒有突然充滿了動(dòng)力，想拿起課本、真題、練習(xí)冊(cè)好好大干一場(chǎng)，再此之前，我覺得你可能很需要一本《ACCA刷題指南》，我們?cè)俅伟阉扑]給你：

1

學(xué)會(huì)分析錯(cuò)題產(chǎn)生的原因

除了F6\P6這種特殊科目不需要刷歷年老題，其他的例如F5的學(xué)習(xí)，我們需要把歷年考題和官網(wǎng)上的?？季矶甲鲆槐椋缓髲拿恳坏厘e(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因。

分析思路：

①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？

②知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？

③這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的？

④這道題的解題過(guò)程是什么？

⑤這道題還有其他的解法嗎？

通常情況下，考試丟分的原因大體有三種，即知識(shí)不清、問(wèn)題情景不清和表述不清。

所謂“知識(shí)不清”，就是在考試之前沒有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

所謂“問(wèn)題情景不清”，就是審題不清，沒有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問(wèn)題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。

上述問(wèn)題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說(shuō)話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

2

找出最不該丟分的地方，讓成績(jī)提升5-10分

①統(tǒng)計(jì)因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。

②找出最不該丟的5～10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來(lái)很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可及。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，總分提高也就很可觀了。

③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

3

寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)方法回顧

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對(duì)話。這樣的對(duì)話可能是潛意識(shí)的，可能是口頭表達(dá)，最好書面表達(dá)。從潛意識(shí)的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。書面表達(dá)是對(duì)試卷分析的最高級(jí)形式。所以，建議學(xué)生在做過(guò)題后寫出書面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。

以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，大家就可以進(jìn)行歸因分析和對(duì)策分析三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對(duì)策分析回答“怎么辦”。對(duì)此，大家要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細(xì)探討。

對(duì)于做過(guò)ACCA歷年試卷和模考后的分析，大家要牢記九個(gè)字：馬上寫，及時(shí)析，經(jīng)常翻。

①馬上寫

首先，把做錯(cuò)的題重新抄一遍，然后請(qǐng)教老師同學(xué)，詳細(xì)寫出正確過(guò)程和答案，老師提供模考講解，還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。

②及時(shí)析

及時(shí)寫出對(duì)試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：綜合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。

錯(cuò)誤原因一般有三種情況：

一是對(duì)教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透。應(yīng)針對(duì)題目所涉及的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固，真正弄懂弄通；二是對(duì)某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運(yùn)用；學(xué)生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。無(wú)論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對(duì)某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會(huì)，才會(huì)有所感悟和提高；三是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。部分同學(xué)應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著冷靜。

③經(jīng)常翻

對(duì)歷年試卷和?？碱}自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊(cè)。千萬(wàn)不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。

通過(guò)對(duì)試卷分析，學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面得到收獲：

1.知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺

所謂查漏補(bǔ)缺，就是找到學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)充完善，讓知識(shí)的吸收全面化、系統(tǒng)化、有效化。在試卷分析過(guò)程中，通過(guò)正確答案和錯(cuò)誤答案的對(duì)比，要重點(diǎn)找到掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，而鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，除了復(fù)習(xí)好課本和講義上的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要做好對(duì)知識(shí)的精細(xì)加工，做到舉一反三。

2.注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的調(diào)整

考試不僅僅是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，也在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和與應(yīng)試能力的強(qiáng)弱。學(xué)生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對(duì)、不會(huì)審題、檢查不細(xì)等方面的不足，彌補(bǔ)這些不足對(duì)后面的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)生要端正考試的態(tài)度，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，重要的是找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。要把考試當(dāng)成檢驗(yàn)自己各方面能力的一次機(jī)遇。比如，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)認(rèn)真，容易浮躁，考試時(shí)看到自己會(huì)做的題目就沾沾自喜，容易掉以輕心，最終失分。這個(gè)問(wèn)題反映出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度不好，要想有針對(duì)性地解決，需要在平時(shí)注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

①逐漸培養(yǎng)自己對(duì)ACCA的興趣。

②心里要清楚什么是好習(xí)慣。

③堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化訓(xùn)練，讓自己由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。

3.分析自己的付出和收獲是否成正比

一般來(lái)說(shuō)，只要平時(shí)學(xué)習(xí)努力，做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，都會(huì)取得理想的成績(jī)，但是也有例外：有的同學(xué)分?jǐn)?shù)不低，但很有可能是靠投機(jī)取巧或吃老本得到的分?jǐn)?shù)；有的同學(xué)學(xué)習(xí)明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時(shí)也不要灰心，而要繼續(xù)努力，慢慢儲(chǔ)備知識(shí)，做到厚積薄發(fā)。弄清楚自己付出了多少努力，這樣，可以讓自己持之以恒地努力學(xué)習(xí)下去。

學(xué)習(xí)如同長(zhǎng)跑，貴在持之以恒。長(zhǎng)跑是耐力的比拼，開始跑在前頭的，未必能笑到最后，一開始落在后邊的，最終不一定是失敗者。

4.正確對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣

最簡(jiǎn)單的是縱向比較，就是拿本次模考成績(jī)與上次?？汲煽?jī)對(duì)照，看是否比上次有進(jìn)步。不僅從分?jǐn)?shù)上比，更要比到細(xì)處，細(xì)化到知識(shí)點(diǎn)。

另一種是橫向比較，即拿自己的成績(jī)跟其他同學(xué)分?jǐn)?shù)比。把其他學(xué)生分?jǐn)?shù)作為參照，通過(guò)對(duì)比，幫助自己找到相對(duì)處弱勢(shì)的地方，及時(shí)補(bǔ)救。

對(duì)比，既要找到自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，及時(shí)給自己打氣，這樣才會(huì)有信心和勇氣繼續(xù)進(jìn)步。所以，進(jìn)行試卷分析時(shí)，一定要把亮點(diǎn)找出來(lái)，要把進(jìn)步找出來(lái)，要把勁頭找出來(lái)，把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的助推器，讓自己更加優(yōu)秀。

      點(diǎn)擊在線咨詢澤稷老師，ACCA中文寶典免費(fèi)領(lǐng)，更有機(jī)會(huì)獲得海量免費(fèi)ACCA學(xué)習(xí)資料。